博物馆的孩子与圣迈克尔的学校接管日

发表于由Fay Curtis。

Naif Pierre,订婚助理

孩子们用iPad的照片Hoorah !11月21日是接管日,我们和圣迈克尔小学五年级的同学们度过了愉快的时光。我们也加入了博物馆的孩子受托人,Liz Mackenzie这一天。

他们都来了解隐藏的博物馆设计与合作关系的原型应用程序AARDMAN动画,布里斯托大学亚博怎么样和美国博物馆民间。完成后,该应用程序将鼓励一群人以完全不同的方式与博物馆互动。

通过'我们的博物馆项目“我们利用这个机会,用有趣的方式和年轻人分享决策,利用科技打开布里斯托尔博物馆和美术馆的隐藏宝藏。”亚博怎么样

我们测试的是什么?

孩子们分为两组。第一组帮助我们测试了一条名为“周围”的小道,我们寻找展示,绘制,蚀刻或隐藏在博物馆周围的物体中。像马匹一样的小径将为应用程序提供内容。

Bristol博物馆和艺术画廊的孩子照片亚博怎么样

“我喜欢在哪里找到马匹和讨论它们,”Lia,9岁和半年

“我喜欢应用程序测试并走进墙壁!”米娜,9岁

另一组帮助我们测试使用指南针工具的容易程度。他们给了他们的反馈,就如何制作更加用户友好。他们还向他们享受的游戏发表评论以及为什么。他们的评论在帮助团队改善应用程序的外观方面很有用。

在一天结束时,该组织将在一起绘制并根据他们的博物馆的旅行绘制和绘制人物,这可能会激发AARDMAN团队为应用程序开发一个新的角色。

我们学到了什么?

隐藏博物馆标志的草图在这个阶段与年轻人合作​​很好,因为它允许我们测试应用程序的不同功能,揭示故障和其他实际问题。孩子们还揭示了他们选择角色的动机。他们选择了“可爱”“奇怪”“可怕”和“美丽”的动物。

他们还透露了对博物馆最感兴趣的东西,他们希望看到哪些展览。这是一个广泛的兴趣基础,涵盖恐龙,罗马人,维多利亚人,水晶,人体,体育,毛绒动物和艺术展。许多孩子们在亲戚之前访问过博物馆,但这是他们第一次想到博物馆作为与手机和平板电脑一起玩的地方。我们要感谢圣迈克尔的小学和辉煌的五年学生。孩子们接管了!

隐藏的博物馆是研究项目的一部分艺术的数字研发基金, 这艺术与人文研究理事会和国家彩票通过艺术理事会英格兰

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